廣州員工激勵培訓公開課

TMTP之《柔性激勵與員工士氣提升》 廣州：2025年05月14日

第一講：柔性激勵的認知1、激勵的認知激勵與忽悠的差別，激勵≠忽悠激勵的本質2、當下激勵主要誤區(qū)角色錯位標準不當系統失衡3、柔性激勵柔性激勵與剛性激勵柔性激勵的關鍵一：激勵互動柔性激勵的關鍵二：影響柔性激勵的關鍵三：因材施教，按需激勵；需求的識別第二講：激勵總會有辦法——柔性激勵的常用方法視......

組織能力三板斧:業(yè)務價值導向的變革管理與組織激勵 廣州：2025年05月21日

1.差異化診斷團隊的變革準備度2.三個關鍵落地工具：日常溝通計劃、抗拒化解計劃、賦能成就計劃3.變革中團隊輔導的R模式課程亮點1.了解組織變革的張力與活力機制，及生態(tài)化業(yè)務轉型對敏捷組織能力的要求；2.了解組織變革帶來的不確定性及其對團隊士氣的正向影響；3.掌握組織變革環(huán)境下凝聚團隊骨干、升級戰(zhàn)斗力的激勵策略；4.掌握......

任務的統籌與調配——工作效能提升與輔導激勵 廣州：2025年05月29日

主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要信息傳達者、轉換者、聯絡人者、確認者。然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經過不斷地學習與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。因此，在現今這個多變、充滿沖擊與變革的經營環(huán)境里，主管的核心能力具有決定性的影響，......

通用管理學習系列：從技術到管理 廣州：2025年06月19日

在職業(yè)發(fā)展的某個階段，許多技術/業(yè)務人員必須決定是繼續(xù)沿著技術/業(yè)務專家路線或者是走向管理的發(fā)展路線；在企業(yè)成長發(fā)展的過程中，有越來越多的專業(yè)人員進入到管理領域。但是我們經常會發(fā)現，很多剛剛走上管理崗位的專業(yè)人員角色不能轉換，過度關注細節(jié)；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，但得不到任何......

中高層經理全面管理技能實戰(zhàn)訓練 廣州：2025年06月20日

企業(yè)副總、各部門經理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉型到管理的、晉升到高層管理以及其它預備管理人員課程大綱：第一章、什么是好的管理一、管理的實質是什么?管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性 有效性他人性多樣性三、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理管理的方法和技術多種多樣，什......

通用管理學習系列—管理心理學 廣州：2025年06月20日

掌握組織管理中人的認知、情感、意志對管理工作的影響，在配合公司制度化、系統化管理的基礎上，從員工的行為層面，以及工作的結果導向，提升綜合人本管理能力，強化管理中對人的管理技能和方法，協助組織變革和組織發(fā)展。培訓收益加強以人為中心的管理，學習知人善任合理使用人才，有助于改善人際關系，增強群體的凝聚力和向心力；提升領導水平......

管理者成長地圖：員工激勵與部屬培育 廣州：2025年06月27日

管理人員課程大綱第一單元 管理者的角色認知與職責(1.5H)1．管理者的角色與職責2．不同管理者在組織管理中的位置3．管理者在組織中應具備的執(zhí)行力4．管理者應具備的技能要求和價值觀5．管理者的工作心態(tài)與工作的責任感6．組織管理的五項原則第二單元 人本管理的激勵理論及其應用(2.5H)1．改善員工行為2．掌握員工需求3．......

EAP-員工心理輔導、壓力情緒管理、能量和信心建設 廣州：2025年06月28日

適合企業(yè)全員學員痛點EAP課程是純心理學優(yōu)化壓力情緒的內容，區(qū)別于普通的情緒管理課。員工的活力、動力、愿力、心力、合力是管理能效的根本!如果把企業(yè)管理比做一課樹，EAP心理輔導課程是樹根，是從根上解決問題。所有管理行為要有實效，必須分析人的心理需求、匹配人的心理狀態(tài)。凡事落地到動機和情緒、態(tài)度上，才能真正影響和帶動員工......

員工激勵培訓內訓課程

點燃心火——員工心理需求與有效激勵 主講：丁老師

1.理解新生代員工的心理需求與人格特征，改善管理者的心態(tài)；2.提高溝通水平與技巧，創(chuàng)建良好溝通氛圍，提高團隊管理效率；3.提升學員的領導力，學習如何激勵下屬工作熱情與主動性，掌握如何正確授權，讓管理變得更輕松、高效；4.如何通過非薪酬激勵的技巧，激發(fā)下屬積極性、主動性，減少管理成本，提升管理效益；【授課方式】啟發(fā)式教學......

教練式下屬輔導與激勵藝術 主講：沈老師

1、分析和了解目前管理中所面臨的挑戰(zhàn)，自己的管理現狀和困惑；2、理解大腦工作的科學原理，以及教練技術是如何幫助他人做到“定、靜、安、慮、得”；3、了解行為習慣建立之前是正面心智模式的建立，管理者如何通過轉變自己和團隊的心智模式，從而支持新習慣的建立4、學習各項教練技術，以及運用這些教練技術在管理......

重培育——部屬培育與輔導 主講：李老師

一、認知部屬培育案例討論：忙碌的劉經理工具：尋找差距GAPS法1、管理者對部屬培育的重要性解放自己最好的方式是部屬培育管理者的產品是員工的行為最好的管理境界是無為而治2、部屬培育的好處對部屬的好處對管理者的好處對團隊的好處3、促進部屬主動學習教育+訓練學習方法的選擇4、影響學習轉化的主要因素應用能力、應用動機、工作環(huán)境......

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