南昌生產(chǎn)質(zhì)量控制培訓(xùn)公開課

FMEA失效模式與影響分析（新版） 武漢：2025年05月09日

一、新版(第五版）FMEA解釋?從5步法變成六大步驟?全新SOD評分標(biāo)準(zhǔn)?全新AP（行動優(yōu)化）取代RPN?優(yōu)化措施的狀態(tài)跟蹤?FMEA-MSR監(jiān)控和系統(tǒng)響應(yīng)?結(jié)構(gòu)樹，功能樹和失效樹?Moderator和Facilitator二、新版的一些技術(shù)細(xì)節(jié)?H，L，M高優(yōu)先級，低優(yōu)先級和中等優(yōu)先級?嚴(yán)重度10分和9分的定義?聚焦......

VDA6.3&VDA6.5過程審核（2016版）&產(chǎn)品審核（2020版） 武漢：2025年05月12日

本課程時長為3天。過程審核和產(chǎn)品審核是汽車工業(yè)OEM在ISO/TS 16949中要求的進(jìn)行過一種基本的審核方法，并被各國汽車制造者所認(rèn)可采用。作為ISO/TS16949的更新版標(biāo)準(zhǔn)IATF 16949:2016在附錄B中將VDA 6.3， VDA 6.5列為的核心參考手冊，是汽車供應(yīng)鏈內(nèi)應(yīng)用最為廣泛過程審核標(biāo)準(zhǔn)，適合于......

IATF16949（2016版）五大核心工具 武漢：2025年05月12日

質(zhì)量體系推行人員、實(shí)施質(zhì)量體系的組織中高級管理人員、設(shè)計(jì)開發(fā)/工程技術(shù)人員、以及企業(yè)中任何需要學(xué)習(xí)質(zhì)量控制工具的人員。課程收益：了解IATF 16949:2016中對質(zhì)量體系核心工具的基本要求，并能夠結(jié)合質(zhì)量體系運(yùn)作有效使用；對于管理層和企業(yè)來說，將能夠在企業(yè)管理人員中獲得更多助力來推進(jìn)核心工具的使用，持續(xù)改進(jìn)過程，并......

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決8D法 武漢：2025年05月22日

課程導(dǎo)入講師介紹課程安排小組建立01 質(zhì)量與問題意識質(zhì)量的重要性質(zhì)量定義識別質(zhì)量特性Kano模型練習(xí)尋找產(chǎn)品質(zhì)量特與構(gòu)建Kano模型問題定義問題與現(xiàn)象的區(qū)別樹立問題意識建立/阻礙問題意識5M1E法三現(xiàn)主義數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題離散性數(shù)據(jù)（柏拉圖）飛鏢游戲連續(xù)型數(shù)據(jù)(CP/CPK)課堂練習(xí)CP/CPK02 分析與解決問題8D魯強(qiáng)的......

共創(chuàng)式培訓(xùn)TTT—內(nèi)部培訓(xùn)師必修課程 深圳：2025年06月20日

1、更深刻地理解培訓(xùn)的角色和定位2、樹立符合時代的共創(chuàng)理念3、學(xué)會利用共創(chuàng)式培訓(xùn)的方法和技巧，提升培訓(xùn)技巧4、對現(xiàn)有培訓(xùn)課程進(jìn)行了優(yōu)化和改進(jìn)5、新理念、新方法、新課程6、高互動性、高體驗(yàn)性、高實(shí)用性培訓(xùn)方法1、共創(chuàng)式培訓(xùn)：以學(xué)員為中心，充分利用賦能技術(shù)、體驗(yàn)技術(shù)、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)和視覺技術(shù)讓學(xué)員充分參與到培訓(xùn)過程中并......

徹底解決銷售團(tuán)隊(duì)長期激勵與績效考核—使業(yè)務(wù)員自己想玩命干 深圳：2025年06月07日

企業(yè)負(fù)責(zé)人、銷售團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、人力資源負(fù)責(zé)人1． 欲在國內(nèi)開展大規(guī)模銷售的企業(yè)2． 銷售內(nèi)部政策制定者3． 銷售團(tuán)隊(duì)管理者課程大綱：第一篇 我們總有困惑——團(tuán)隊(duì)狀況不盡如人意現(xiàn)實(shí)情況之一： 老板養(yǎng)活業(yè)務(wù)員還是業(yè)務(wù)員養(yǎng)活老板？故事：50個業(yè)務(wù)員現(xiàn)實(shí)情況之二： 年輕人錯位的心態(tài)故事：自報(bào)工資現(xiàn)實(shí)情況之......