南昌員工培訓(xùn)公開課

七步創(chuàng)視—視頻微課創(chuàng)作營 南昌：2025年06月16日

賦能于人：1）為企業(yè)沉淀核心方法論：企業(yè)的核心流程/成功經(jīng)驗(yàn)用文字或課件培訓(xùn)的方式，不易傳播，難理解，不好復(fù)制，成本高，效率低；2）教會(huì)更多人才技能方法：通過視頻模式，便于推動(dòng)業(yè)務(wù)成功經(jīng)驗(yàn)高效的傳播（通過手機(jī)端/PC端），讓更多的學(xué)員復(fù)制成功；3）打造全員學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)員在工作空余時(shí)間，打開手機(jī)隨時(shí)隨地，想學(xué)就學(xué)；視頻圖......

TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 南昌：2025年07月11日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專兼職培訓(xùn)師，各部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一模塊 :導(dǎo)入 培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力2、摸底小測試：我是誰（本班學(xué)員水平評估）3、分析：講師的四種風(fēng)格4、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型5、培訓(xùn)師的角色6、培訓(xùn)師注......

玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 南昌：2025年07月17日

?企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)大綱導(dǎo)入：巧婦難為無米之炊VS氣氛營造是一門學(xué)問上篇：玩轉(zhuǎn)課件——如何提升課程資料的逼格確定小組課題（每組一個(gè)課件）一、課程定位是課程價(jià)值的基礎(chǔ)1.一張表搞定培訓(xùn)需求2.一眼看穿培訓(xùn)目標(biāo)的真?zhèn)?.用大綱法確定課程硬核4.PPT設(shè)計(jì)—&mdas......

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級研討班 武漢：2025年05月13日

針對問題體系問題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問題，因未能實(shí)施全流程操作，導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題；技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實(shí)施、效果評估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；設(shè)計(jì)特色系統(tǒng)化：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開......

翻轉(zhuǎn)TTT認(rèn)證班 武漢：2025年05月15日

企業(yè)收益1、 升級企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)模式，提升企業(yè)培訓(xùn)的整體效果；2、 快速導(dǎo)入外部版權(quán)課程精髓，節(jié)約培訓(xùn)成本，提升課程品質(zhì)；3、 培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部轉(zhuǎn)化師，完善企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的能力結(jié)構(gòu)。崗位收益1、 學(xué)習(xí)和掌握一套 TTT 轉(zhuǎn)化培訓(xùn)的方法、技巧和工具；2、 豐富崗位專業(yè)技能，升級個(gè)人教學(xué)模式，促進(jìn)崗位績效提升；3、 獲得益策教育......

《復(fù)盤式組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊高級培訓(xùn)班》 武漢：2025年05月15日

中國企業(yè)在近幾十年的高速發(fā)展過程中，既吸收了不少西方發(fā)達(dá)國家的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，又通過自身的不斷實(shí)踐和努力，創(chuàng)造了企業(yè)獨(dú)一無二的寶貴經(jīng)驗(yàn)。如何讓這些蘊(yùn)含珍貴價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)高效提煉出來，并通過有效的形式展現(xiàn)、、轉(zhuǎn)化并應(yīng)用出來，從而最大限度讓經(jīng)驗(yàn)變現(xiàn)并增值，這是目前很多企業(yè)在關(guān)注的一個(gè)企業(yè)發(fā)展中的痛點(diǎn)，也是企業(yè)知識管理中的重要一課......

TTT系列：培訓(xùn)培訓(xùn)管理者TTM 武漢：2025年05月16日

培訓(xùn)管理人員/企業(yè)高級培訓(xùn)師。培訓(xùn)目標(biāo)幫助企業(yè)打造一支“接戰(zhàn)略、連績效、懂專業(yè)、促業(yè)務(wù)”專業(yè)內(nèi)部顧問隊(duì)伍共涉及五大角度的跨越：從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)、從管理到顧問、從執(zhí)行到方案、從外援到內(nèi)助、從瑣事到體系，幫助學(xué)員蛻變成為更有價(jià)值、更有影響力的CLO（首席學(xué)習(xí)官）課程通過MINI實(shí)踐活動(dòng)及500強(qiáng)企業(yè)優(yōu)秀......

微課程設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)戰(zhàn) 武漢：2025年05月22日

?掌握微課程的時(shí)代背景、概念、本質(zhì)和特征。?認(rèn)識到微課對個(gè)人的幫助，愿意主動(dòng)制作和應(yīng)用微課。?掌握微課程規(guī)劃和設(shè)計(jì)方法，能獨(dú)立規(guī)劃和設(shè)計(jì)微課程。?掌握三類主要微課程制作工具和方法，能獨(dú)立制作微課程。?掌握四類主要微課程應(yīng)用方式，能獨(dú)立策劃執(zhí)行微課程應(yīng)用項(xiàng)目。課程大綱:第一講：揭秘微課程1. 4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式2. 微課......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

三位一體，打造一流企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 主講：曹老師

（1）關(guān)于課程開發(fā)：既能萃取內(nèi)容，又能設(shè)計(jì)課程，才是該學(xué)的課程技術(shù)第一個(gè)問題，是不是所有的內(nèi)容都適合開發(fā)成課？怎么聚焦到有價(jià)值的課題？并萃取出來？第二個(gè)問題，如何避免“教科書式”的課程結(jié)構(gòu)？搭建結(jié)構(gòu)都需要哪些流程？它的設(shè)計(jì)邏輯是什么？怎么突出實(shí)用實(shí)效實(shí)戰(zhàn)？第三個(gè)問題，“急功近利&rd......

案例萃取工作坊 主講：王老師

核心骨干工作坊收益：1、以小組為單位萃取高價(jià)值的企業(yè)案例；2、讓團(tuán)隊(duì)掌握案例萃取方法和工具；3、通過案例分享，讓學(xué)員彼此相互學(xué)習(xí)課程大綱第一部分：案例萃取方法導(dǎo)入一、案例萃取總原則1、案例學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足2、實(shí)事求是原則3、原景再現(xiàn)原則4、價(jià)值最大原則5、結(jié)構(gòu)化原則二、案例萃取的結(jié)構(gòu)化流程S—背景（案例要素......

人課合一--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程演繹與授課技巧 主講：徐老師

企業(yè)成果收益：獨(dú)立走上講臺(tái)授課學(xué)員知識收益：認(rèn)識成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，克服學(xué)員上臺(tái)的緊張感理念；附贈(zèng)學(xué)習(xí)資料：內(nèi)訓(xùn)師上課前的7項(xiàng)準(zhǔn)備清單附贈(zèng)培訓(xùn)資料：培訓(xùn)素材大禮包(故事、案例、音樂、視頻等素材500+）課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、崗位技能骨干課程大綱：第一講：構(gòu)建友好學(xué)習(xí)型大腦 （第一天上午）一、課程導(dǎo)入1.好老師的......

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