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培訓師的授課技巧與公眾表達 廈門:2025年05月16日
一、關于培訓這件事1、培訓是什么?2、培訓師的發展史3、培訓師角色定位a、培訓師的能力素質6大項24維度的能力素質模型詳解b、培訓師的職責培訓師主要職責及未來培訓師職責轉變c、培訓師未來發展培訓師職業生涯發展多面觀二、作為一名優秀培訓師的準備工作1、內修以正心a、找準自己的內驅力(有動力)b、自信的來源(有自信)提升自......
AI技術賦能+戰略思維”雙輪驅動的國有企業人力資源管理實戰革新與應用場景技能進階 廈門:2025年05月19日
各企業人力資源總監(經理)、HRBP以及人力資源部(組織人事部)相關人員;招聘/績效/培訓版塊負責人;各中高等院校、人力資源人才服務機構等。課程大綱第一部分DeepSeek等AI工具賦能人力資源數字化轉型一、AI技術原理與國企人力資源場景適配性1.數字化時代國企HR的挑戰與機遇2.國企人力資源管理的核心職能、特點與難點......
組織能力提升——從“績效考核”到“能效平衡發展” 廈門:2025年05月27日
一、認知篇:績效管理者的基本認知1、稱職績效管理者角色圖——幫助管理者“5員”認知2、稱職績效管理者應具備哪些能力?提問:績效管理常見的問題有哪些?3、績效五維關系分析圖——全面了解績效問題4、如何建立與企業戰略一致的績效環境?二、技能篇:績效考核......
基于業務戰略的人才盤點與應用 廈門:2025年06月03日
第一講:認知篇——企業業務戰略與人才戰略一、業務戰略與人才管理的關系1.巴尼時代的人才困境2.企業人才差異化戰略思考(1)時代變化,政策導向,人才在哪里?(2)面向未來的人才(3)立足當下人才3.企業人才戰略布局(1)基于業務戰略及業務目標、現有人才情況,制定人才規劃(2)人才供給路線設計工具:......
從入門到專精:招聘面試技巧訓練 廈門:2025年06月03日
1. 招聘概述* 失敗招聘的代價* 招聘中常見的錯誤* 結構化面試的基本步驟2. 面試前的準備工作* 如何完成工作分析* 如何確定選拔要求* 核心勝任素質如何運用于招聘過程* 澄清簡歷上的疑點3. 主導面試* 行為描述式面試法- 行為描述式面試的要點- 分辨不完整的STAR和無效的描述- 行為描述式面試的有效性* 傾聽......
國有企業混合所有制改革、債轉股與《關于改革國有企業工資決定機制的意見》解析及國企薪酬績效改革要點專題培訓班 廈門:2025年06月05日
隨著國企改革頂層設計“1+N”文件體系基本形成,國務院、國務院國資委多次明確要求“全面推進國企改革‘1+N’文件落地見效”,十九大報告也再次重申“發展混合所有制經濟”。國資國企改革作為各級人民政府及主管部門的工作重點,將會點......
翻轉TTT:顛覆式創新培訓師工作坊 廈門:2025年06月06日
1、【模式創新】“翻轉TTT”教學模式,打通線上線下的學習通道,讓培訓更高效;2、【系統加持】內訓師授課技巧“能力測評系統”,讓內訓師清晰了解自己授課的長短板;3、【課后加強】業內首創的“內訓師授課技巧百問百答”音頻系統,課后為學員持續提供幫助。課......
敏捷精品課程開發 廈門:2025年06月06日
如何讓學習過程變得愉悅,學習成果變得豐碩?這不僅要求內訓師具備課程現場的把控技巧,更依賴于課程本身的整體設計。如果您被委派去開發、講授某一課題,以下問題是你亟需考慮的:那么什么樣的課程結構、教學方法與教學素材能夠充分激發成年學習者的學習興趣呢?什么樣的課程結構能夠充分激發成年學習者的學習興趣?什么樣的教學方法能夠最大程......
人力資源培訓內訓課程
煉經成金-經驗萃取 主講:龔老師
企業內部經驗型人才,包括:各級管理者、技術崗位的核心人才、業務崗位績優員工、老員工等【課程大綱】出發:密謀-課前準備0.1-煉金傳說-正式踏入探索之旅0.2-任務領取-前期準備工作與資源盤點0.3-結盟起誓-團隊文化建設與規則約定模塊一:識礦-概念認知篇1.1-識學習之本- 信息量- 有效率- 轉化率1.2-研經驗之義......
教練式TTT 主講:孫老師
(1)管理者成為組織內部的有效傳播者,企業文化理念和專業技能得到更好的傳承(2)內部管理者成為優秀的內部講師,加速人才培養,減少培養成本(3)管理團隊掌握優秀的思維和表達技巧,統一認識,在同一思維平臺上, 發揮各自優勢,同舟共濟,跨越發展瓶頸【課程大綱】導論知自知彼—TTT基礎知識一、培訓的一個中心二、培訓......
企業微課設計與開發 主講:劉老師
你也許從未制作過微課,但你一定聽說過微課。你學不學它,微課都在那里,正在越來越多的企業當中實踐著、爆發著。2015年5月,《培訓》雜志以《企業培訓迎來微課時代》為當月主題,刊登了十余篇相關文章,讓所有人看到了微課給京東、萬達、南航、攜程、中信銀行等眾多企業所帶來的改變與收益。如果說把“新時代”這......