蘇州TTT培訓(xùn)公開課

TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn) 蘇州：2025年05月06日

通過該次培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)能：① 描述并解釋培訓(xùn)師的使命；② 描述影響成年人學(xué)習(xí)的心理要素；③ 運用相關(guān)工具，演示培訓(xùn)需求的分析方法；④ 有效設(shè)計培訓(xùn)目標；⑤ 有效利用現(xiàn)有資源，應(yīng)用模塊化技巧⑥ 設(shè)計生動有效的培訓(xùn)教材⑦ 展示基本的培訓(xùn)技巧⑧ 評定學(xué)員的表現(xiàn)及評估培訓(xùn)的結(jié)果課程對象人力資源經(jīng)理，培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)師，企業(yè)內(nèi)部需要......

內(nèi)部講師(TTT)培訓(xùn) 蘇州：2025年05月08日

隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來越被認可和重視，成為人力資源發(fā)展 “選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色。而作為知識傳播與迭代的重要載體——內(nèi)訓(xùn)師，更是承擔(dān)著隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師隊......

TTT核心-授課技巧與有效呈現(xiàn) 蘇州：2025年05月16日

企業(yè)內(nèi)部專兼職培訓(xùn)師企業(yè)各層級管理人員HR 從業(yè)者需要作公眾表達的相關(guān)人員等相關(guān)崗位課程大綱模塊一：課程導(dǎo)入活動 1：認識你真好一、開場破冰：逢冰必破 一動就破1、有效開場三板斧2、啟動注意兩特點3、課堂呈現(xiàn)六流程4、自我介紹五方法活動 2：練習(xí)關(guān)鍵信息篩選法二、培訓(xùn)目的：有限時間 有效訓(xùn)練1、講清楚：字正腔圓2、聽明......

TTT內(nèi)部講師實戰(zhàn)訓(xùn)練 蘇州：2025年05月16日

◆本課程采取結(jié)構(gòu)化的設(shè)計模式，結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念，通過標準化的課程設(shè)計+培訓(xùn)技巧+鮮活案例+實戰(zhàn)演練◆以問題為導(dǎo)向，講經(jīng)驗心得、重行為轉(zhuǎn)化，講解學(xué)員關(guān)注的問題焦點及TTT課程設(shè)計的系統(tǒng)過程◆現(xiàn)場演練，當下反應(yīng)，即時點評！全情演練！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升學(xué)員的綜合技能及實戰(zhàn)水平課程對象：內(nèi)部培訓(xùn)師、專/兼職培訓(xùn)......

供應(yīng)商選擇、管理與培育 深圳：2025年06月19日

一. 采購供應(yīng)工作流程Sourcing的職能與使命Buyer或MC的職能與使命二. 供應(yīng)商的評估供應(yīng)商評估的方法我們的評估標準是否合理？選擇供應(yīng)商應(yīng)考慮的條件和要素案例——評估體系的建立三. 供應(yīng)商的選擇供應(yīng)商選擇原則決定供應(yīng)商供應(yīng)能力的因素分析采購供應(yīng)過程風(fēng)險應(yīng)對策略四.對單一供應(yīng)商的選擇客戶......

數(shù)字化營銷戰(zhàn)略創(chuàng)新及應(yīng)用 深圳：2025年05月09日

市場營銷部門相關(guān)人員，業(yè)務(wù)副總、中層管理、核心業(yè)務(wù)課程內(nèi)容：第一章：營銷的數(shù)字化發(fā)展趨勢1.客戶權(quán)力的轉(zhuǎn)移——從獨享到包容——從垂直到水平——從個體性到社會性2.大數(shù)據(jù)時代特征——思維變革——商業(yè)變革......