南京培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)公開課

從年度培訓(xùn)計(jì)劃到培訓(xùn)體系構(gòu)建 蘇州：2025年06月07日

對(duì)組織：1、培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估讓企業(yè)培訓(xùn)投資效果最大化；2、將幫助企業(yè)打造一支專業(yè)高效的人才隊(duì)伍。對(duì)學(xué)員：1、學(xué)會(huì)建立和完善培訓(xùn)體系；2、打造培訓(xùn)管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程對(duì)象企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員開發(fā)和設(shè)計(jì)。課程大綱第一天：培訓(xùn)體系、需求診斷和咨詢一、培訓(xùn)體系1、歡迎詞、課程簡(jiǎn)介2......

新時(shí)代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 杭州：2025年05月27日

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，隨著科技飛速發(fā)展，企業(yè)所面臨的競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化，從原來的資源競(jìng)爭(zhēng)上升到了人才競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要提升生存能力和持續(xù)發(fā)展，就必須能夠吸引、培養(yǎng)和留住人才，如何實(shí)現(xiàn)呢？企業(yè)培訓(xùn)起到至關(guān)重要的作用，它是保持競(jìng)爭(zhēng)力的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，這一理念已成為共識(shí)。企業(yè)資源管理的所有環(huán)節(jié)中，人力資源管理是最為核......

學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建與年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定 上海：2025年06月05日

企業(yè)的老板、高管和HR們都知道人才對(duì)企業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義，但是掌握具體方法并建立起人才發(fā)展體系的最佳實(shí)踐并不多，在企業(yè)發(fā)展中針對(duì)人才培養(yǎng)中都存在一些的“散、斷、慢”的問題，“散”，培訓(xùn)規(guī)劃不合理，有些崗位缺乏培訓(xùn)，資源建設(shè)統(tǒng)籌不足；“斷”，員......

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定 上海：2025年06月12日

1.通過培訓(xùn)需求的概念辨析，學(xué)員能夠重新理解培訓(xùn)需求的內(nèi)在含義；2.掌握培訓(xùn)部門與業(yè)務(wù)部門建立BP關(guān)系的方法與策略；3.能夠熟練使用與業(yè)務(wù)部門的溝通技術(shù)進(jìn)行需求分析；4.能夠基于業(yè)務(wù)價(jià)值鏈設(shè)計(jì)組織的年度培訓(xùn)計(jì)劃。課程對(duì)象：培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān)；企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師；人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)；業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理等。課程大綱：一、傳統(tǒng)......

項(xiàng)目管理知識(shí)體系及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 北京：2025年05月10日

了解最新國(guó)際項(xiàng)目管理發(fā)展動(dòng)態(tài)掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論與過程，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代項(xiàng)目管理的思想學(xué)會(huì)用現(xiàn)代項(xiàng)目管理的方法來指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)踐交流項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)課程對(duì)象：IT通訊、政府機(jī)構(gòu)、金融投資、建筑房地產(chǎn)、工業(yè)工程、電力、機(jī)械、電子制造、汽車制造、航天航空、石油化工、保險(xiǎn)服務(wù)、科研院所、文化傳播等各個(gè)行業(yè)的總經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、部門經(jīng)理、項(xiàng)目總......

現(xiàn)金為王——全方位現(xiàn)金流管理 北京：2025年06月19日

當(dāng)前，“經(jīng)濟(jì)下行灰犀牛+新冠疫情黑天鵝”壓迫著中國(guó)幾乎所有企業(yè)，很多企業(yè)幾乎喘不過氣來，各種媒體幾乎天天有報(bào)道企業(yè)破產(chǎn)倒閉的信息。毛主席說：“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)”，巴菲特也說：“退潮之后,才知道誰在裸泳”。我們?cè)诒г弓h(huán)境不好的同時(shí)，......