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MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練 南京:2025年05月12日
MTP(Management Training Program)是源于美國的一套實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。是一種管理環(huán)境變化的訓(xùn)練課程,由美國空軍在第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)展萬車,戰(zhàn)后美軍占領(lǐng)日本,為訓(xùn)練其在日本基地址管理階層,逐于1950年后引進(jìn)日本。此項(xiàng)課程經(jīng)日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)激勵(lì)推廣,教材內(nèi)容為管理經(jīng)營而修訂。目前是日本產(chǎn)業(yè)......
領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理訓(xùn)練 南京:2025年05月15日
成功完成本課程,您將能夠:1. 明晰管理與領(lǐng)導(dǎo)的差別,剖析領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)。2. 掌握并運(yùn)用彈性領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)。根據(jù)不同的下屬,運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。3. 掌握并運(yùn)用教練技術(shù)。提升下屬的能力。4. 掌握并運(yùn)用激勵(lì)技術(shù)。提升下屬的工作意愿。5. 掌握運(yùn)用授權(quán)技術(shù)。如何分步驟進(jìn)行授權(quán)。6.如何組建和管理團(tuán)隊(duì),提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。課程大綱:......
卓越領(lǐng)導(dǎo)力與情景領(lǐng)導(dǎo)技巧 南京:2025年05月28日
引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識管理者與領(lǐng)導(dǎo)者在管理行為中的差異,學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的要素及運(yùn)用要點(diǎn),協(xié)助發(fā)展自我領(lǐng)導(dǎo)力掌握情景領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐運(yùn)用技巧,通過運(yùn)用適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,提高團(tuán)隊(duì)成員工作成效,提升領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性課程對象:企業(yè)各部門中高層人員、負(fù)責(zé)人或相關(guān)管理人員授課方式:主題講授案例研討經(jīng)驗(yàn)分享提問互動(dòng)課程大綱:1.領(lǐng)導(dǎo)者的自我角色認(rèn)知與領(lǐng)......
領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)研修班 南京:2025年06月09日
企業(yè)中高層管理者課程大綱一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力概述1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力理論體系沿革2、領(lǐng)導(dǎo)力與管理的區(qū)別3、VUCA 時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理的特征4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的原則與方法5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)五大核心要素6、領(lǐng)導(dǎo)力自我測評二、以身作則、樹立標(biāo)準(zhǔn)1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力數(shù)據(jù)模型2、建立管理信譽(yù)度3、案例:沙克爾頓4、團(tuán)隊(duì)工作原則梳理、團(tuán)隊(duì)畫像5、員工承諾度建......
現(xiàn)金流高效管理與分析 廣州:2025年05月14日
● 掌握現(xiàn)金流管理中全流程控制的關(guān)鍵點(diǎn),抓準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)優(yōu)化現(xiàn)金流管理控制;● 梳理現(xiàn)金流管理各環(huán)節(jié)遇到的問題及相應(yīng)處理方法,搭建“開源”與“節(jié)流”現(xiàn)金流治理框架;● 以干貨形式讓聽課者掌握科學(xué)的現(xiàn)金管理方法,引用豐富的案例,靈學(xué)活用到實(shí)際工作;● 掌握從傳統(tǒng)的核算會(huì)計(jì)的理念,......
工作投入的心理奧秘 廣州:2025年08月02日
據(jù)《中國青年報(bào)》載,全球知名調(diào)查公司蓋洛普咨詢公司發(fā)布2016年對全球雇員對工作投入程度的調(diào)查,結(jié)果顯示:全球敬業(yè)員工比例為13%,中國敬業(yè)員工只有6%。處于全球墊底水平。過去,企業(yè)界一直研究職業(yè)倦怠、工作枯竭和“職業(yè)高原”、“天花板效應(yīng)”,越研究問題越嚴(yán)重。是不是思維導(dǎo)......