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課程背景

創(chuàng)業(yè)是一門實(shí)踐學(xué)問，也是一種生活方式的選擇；在“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的旗幟指引和號(hào)召下，激發(fā)了無數(shù)懷揣夢(mèng)想人的勇氣和激情加入到創(chuàng)業(yè)大軍，為社會(huì)的多元化發(fā)展和人們生活質(zhì)量的提升帶來積極的推動(dòng)。

創(chuàng)業(yè)又是一項(xiàng)無比復(fù)雜的事業(yè)，在不同的領(lǐng)域、不同模式下差異巨大。雖然創(chuàng)業(yè)的過程有著經(jīng)驗(yàn)可尋，但對(duì)于一個(gè)選擇創(chuàng)業(yè)的人來說，不是簡(jiǎn)單的通過學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)知識(shí)、掌握了有效的創(chuàng)業(yè)工具和借鑒失敗經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，就能成就一番事業(yè)的這個(gè)事實(shí)。

在面對(duì)無數(shù)沒有答案的問題面前，創(chuàng)業(yè)者需要指導(dǎo)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)尋找方向和找到最終的答案；在不完整的信息中給團(tuán)隊(duì)做出最終的決策，這就是創(chuàng)業(yè)者的真實(shí)寫照；創(chuàng)業(yè)者本身就是隨時(shí)都處在一個(gè)持續(xù)探索的未知領(lǐng)域中，需要“勇氣、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)能力、堅(jiān)持、豐富的知識(shí)、專業(yè)的能力、精神、意志、藝術(shù)、技巧”等等才能通過對(duì)未知的探索找到最終的彼岸。

課程大綱：

一、什么是創(chuàng)業(yè)；

1、創(chuàng)業(yè)的基本要素---風(fēng)險(xiǎn)和價(jià)值創(chuàng)造；

2、貨幣化的重要性；

3、創(chuàng)業(yè)的類型：

4、創(chuàng)業(yè)何以重要；

5、政府對(duì)創(chuàng)業(yè)的支持；（創(chuàng)業(yè)的意義）

6、建設(shè)性的破舊迎新；

7、創(chuàng)業(yè)的主要挑戰(zhàn)：

二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；

1、現(xiàn)有產(chǎn)品與服務(wù)需求還有很大空間；

2、還有可開發(fā)的空間；

3、需求無法滿足；

4、市場(chǎng)尚未識(shí)別到的需求；

5、改變—關(guān)鍵組成部分；

三、關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思考；

1、為什么直到現(xiàn)在都沒有其他人這么做呢？

2、你的解決方案將如何創(chuàng)造價(jià)值？

3、為什么我能比別人做的更好？

4、如何阻止其他人模仿我并在我之前獲得所有利益？

5、是否可能創(chuàng)造出足夠的價(jià)值讓所有的參與者都得到應(yīng)得的份額？

四、創(chuàng)業(yè)是一種生活方式的選擇；

1、責(zé)任感；

2、創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)成本和健康成本；

3、對(duì)不確定性和異常泰然處之；

五、識(shí)別現(xiàn)象；

1、自然現(xiàn)象；

2、時(shí)代現(xiàn)象；

3、生活現(xiàn)象；

4、科技現(xiàn)象；

六、理解需求；

1、識(shí)別已實(shí)現(xiàn)；

2、識(shí)別未實(shí)現(xiàn)；

3、未識(shí)別未實(shí)現(xiàn)；

七、解決方案；

八、驗(yàn)證方案；

九、為什么是我？

周老師

周到戶老師

領(lǐng)導(dǎo)力和績(jī)效激勵(lì)管理專家

中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；

創(chuàng)客中國(guó)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和評(píng)委；

多家發(fā)展中企業(yè)的管理顧問；

順德創(chuàng)新學(xué)院特聘講師；

廣汽集團(tuán)、美的集團(tuán)、金三江股份、萬和電氣、海信科龍、富信科技、萊爾股份、星徽控股、招商地產(chǎn)、順控控股、伊之密等上百家知名企業(yè)授課

近20年企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，曾在外資企業(yè)、中國(guó)500強(qiáng)民營(yíng)企業(yè)分別擔(dān)任過人力資源總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、總經(jīng)理、董秘等企業(yè)高管職務(wù)，具有豐富的績(jī)效考核的員工激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)凝聚力打造、執(zhí)行力效率提升、高潛力管理干部的識(shí)別和培育、領(lǐng)導(dǎo)力的提升等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

做為中國(guó)國(guó)家青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，每年指導(dǎo)近百家創(chuàng)新型、快速成長(zhǎng)型的中小企業(yè)、創(chuàng)新項(xiàng)目參與各類創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新大賽，通過對(duì)參賽企業(yè)、參賽項(xiàng)目從商業(yè)模式構(gòu)建、核心競(jìng)爭(zhēng)力的塑造、可持續(xù)發(fā)展的推演、盈利模式的提煉、核心團(tuán)隊(duì)的打造等系統(tǒng)的指導(dǎo)和培育，獲得過多個(gè)省級(jí)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新大賽的優(yōu)異成績(jī)。

超過近10年以上的企業(yè)咨詢、管理顧問、管理培訓(xùn)等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)快速成長(zhǎng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的現(xiàn)象問題有深度研究，直接參與設(shè)計(jì)并制定了上百家快速成長(zhǎng)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略工作。累計(jì)咨詢及培訓(xùn)過的企業(yè)超1000家以上，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員近5萬人次，學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均在90分以上，企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重復(fù)采購(gòu)率80%以上。

主講課程：

《高潛力管理者的培育和訓(xùn)練》 《目標(biāo)管理》

《企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和變革創(chuàng)新》 《“五三二”績(jī)效模式推進(jìn)》

《卓越組織的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》 《商業(yè)計(jì)劃書與路演BP》

《以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的執(zhí)行力打造》 《學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)》

《創(chuàng)新思維與商品開發(fā)》 《股權(quán)裂變與股權(quán)激勵(lì)》

授課風(fēng)格：

專業(yè)：講師講授+案例對(duì)標(biāo)+學(xué)員演練+互動(dòng)答疑

風(fēng)趣：授課技巧+靈活應(yīng)用+寓樂于教+完美演繹

實(shí)戰(zhàn)：?jiǎn)栴}導(dǎo)向+顧問輔導(dǎo)+易于操作

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