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【課程背景】

★中國(guó)經(jīng)濟(jì)駛?cè)胄鲁B(tài)（時(shí)代拐點(diǎn)）已是不爭(zhēng)的事實(shí)，中美貿(mào)易戰(zhàn)加劇等共同導(dǎo)致廣大制造企業(yè)進(jìn)入“冬天”，增長(zhǎng)乏力。

在增量市場(chǎng)逐漸萎縮的背景下，同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致成本壓力驟增，企業(yè)沒有訂單，或者雖然有訂單，但是卻沒利潤(rùn)。從發(fā)展趨勢(shì)看，企業(yè)需要從追求“產(chǎn)能最大化”向追求“效率最大化,成本最優(yōu)化”的轉(zhuǎn)變，這將成為決定企業(yè)能否順利過冬的關(guān)鍵。

★從廣大制造業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，一方面在努力追求利潤(rùn)，但一方面又在生產(chǎn)中產(chǎn)生大量的浪費(fèi)，因此迫切需要進(jìn)行生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，從管理要利潤(rùn)，從浪費(fèi)中要利潤(rùn)。精益生產(chǎn)模式就是這樣一種模式。從世界范圍內(nèi)來(lái)看，唯有以豐田式生產(chǎn)方式而發(fā)展起來(lái)的精益生產(chǎn)模式，是最適合制造企業(yè)的務(wù)實(shí)的有效的生產(chǎn)模式。另外，日本先于中國(guó)20年經(jīng)歷了制造業(yè)高速發(fā)展、飽和、生產(chǎn)基地外遷等過程，因此日本制造業(yè)的模式最適合中國(guó)企業(yè)借鑒。

★廣大制造企業(yè)，雖然在努力追求效率的不斷提高，但缺停留在“解決問題的層面”，這是一種“點(diǎn)的改善”思維，往往會(huì)造成改善了很多年，感覺每個(gè)問題都解決的很好，但是卻從經(jīng)營(yíng)層面感覺不到企業(yè)變好了，也不知道改善的收益到哪里去了，這也是基礎(chǔ)工業(yè)工程（IE改善）和精益工具應(yīng)用的最大不足。

★因此，企業(yè)迫切需要構(gòu)筑一整套的“效率管理體制”，把效率管理起來(lái)，從“正確的做事”，轉(zhuǎn)為“做正確的事”。再結(jié)合很多改善的手法工具來(lái)進(jìn)行持續(xù)改善。而這套工時(shí)生產(chǎn)性課程正是從工時(shí)的維度來(lái)幫助企業(yè)達(dá)成“對(duì)效率的管理”的目的。

【課程收益】

★本課程從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度來(lái)看待“效率”，將企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)緊緊鎖定在“投入”、“產(chǎn)出”兩個(gè)關(guān)鍵詞，以構(gòu)筑管理體制為主要目的。

★通過本課程，制造企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、生產(chǎn)管理者、企業(yè)內(nèi)部改善推行者，將系統(tǒng)深刻全面的了解工時(shí)生產(chǎn)性管理的內(nèi)涵和邏輯，并且通過理論講授+實(shí)際演練等方式，在課堂上就可以直接構(gòu)筑起自己的一整套管理制度。讓效率改善看得見，讓企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和改善直接關(guān)聯(lián)，讓改善真正促進(jìn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的達(dá)成。

【課程特色】

★深刻務(wù)實(shí)——課程從務(wù)實(shí)的角度，不講太多空洞理論和“眾所周知的正確的話”，而是基于制造業(yè)效率管理的實(shí)際痛點(diǎn)，真正幫助客戶構(gòu)建簡(jiǎn)單實(shí)用的體制。

★原汁原味——理論和案例素材取自原汁原味的國(guó)際一流的日本精益標(biāo)桿企業(yè)；

★系統(tǒng)工具——課程節(jié)選自《九段精益©》課程，給出邏輯、路徑和工具方法；并提供系列工具表格，拿來(lái)即用。

★實(shí)用落地——課程老師具有10多年的IE改善實(shí)戰(zhàn)及精益體系導(dǎo)入的經(jīng)驗(yàn)，用通俗易懂的語(yǔ)言剖析深刻晦澀的理論，并有大量日本、美國(guó)、國(guó)內(nèi)標(biāo)桿制造企業(yè)實(shí)際圖片、案例參考，有理論，有參考，有標(biāo)桿。

★生動(dòng)互動(dòng)——課程采用“微咨詢”模式，大量的采用研討、案例、等多種培訓(xùn)形式，并以企業(yè)實(shí)際樣板區(qū)域?yàn)閷?duì)象，實(shí)際演練，在課堂上就可以構(gòu)建企業(yè)自己的“工時(shí)生產(chǎn)性”管理制度，企業(yè)只需要后期水平展開到其他區(qū)域就可以了。

【課程大綱】

第一章 什么是生產(chǎn)性管理 （60 分鐘）

1.1生產(chǎn)性管理的意義

1.2制造部門管理的邏輯

1.3通過管理指標(biāo)促成PDCA循環(huán)

1.4 什么是生產(chǎn)性？

1.5 生產(chǎn)性指標(biāo)

1.6 工時(shí)（數(shù)）生產(chǎn)性

1.7 工時(shí)（數(shù)）生產(chǎn)性的管理邏輯

第二章 出來(lái)高的計(jì)算 (100 分鐘)

2.1 為什么要引入出來(lái)高的概念？

2.2 出來(lái)高的計(jì)算方法

2.3 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的制訂

2.4 代表機(jī)型的選取

2.5 出來(lái)高計(jì)算演練

第三章 生產(chǎn)日?qǐng)?bào)管理 (240分鐘)

3.1 生產(chǎn)日?qǐng)?bào)

3.2 工數(shù)管理的用語(yǔ)和內(nèi)容解釋

3.3 速度損失

3.4 生產(chǎn)日?qǐng)?bào)的填寫方法

3.5 生產(chǎn)日?qǐng)?bào)填寫演練

第四章 工時(shí)生產(chǎn)性管理體制 (180分鐘)

4.1 全年生產(chǎn)性目標(biāo)設(shè)定

4.2 目標(biāo)設(shè)定的方法

4.3 方針展開與工時(shí)生產(chǎn)性管理

4.4 目標(biāo)設(shè)定與實(shí)績(jī)的管理

4.5 生產(chǎn)性管理活動(dòng)板

第五章 微咨詢/現(xiàn)場(chǎng)工時(shí)生產(chǎn)性系統(tǒng)演練 （240分鐘）

康老師

培訓(xùn)講師、高級(jí)咨詢顧問 康明啟(Kevin)

【專業(yè)資質(zhì)】

15年外資、民營(yíng)科技企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)

國(guó)家版權(quán)課程《自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)所有人

現(xiàn)任上海燈屋管理顧問有限公司 總經(jīng)理 首席咨詢顧問

曾任某日資企業(yè)中國(guó)區(qū)兩地工廠部門經(jīng)理，總監(jiān)、培訓(xùn)中心院長(zhǎng)等

曾任國(guó)內(nèi)知名智能裝備公司運(yùn)營(yíng)副總

蘇州市智能制造產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟首批咨詢顧問

華東理工大學(xué)工程管理碩士MEM

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

● 康明啟老師先后服務(wù)于跨國(guó)企業(yè)，民營(yíng)科技型公司，先后擔(dān)任工程師、主管、部門經(jīng)理、培訓(xùn)中心院長(zhǎng)、安全總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)副總等職位；在中基層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、組織有效溝通、組織高績(jī)效管理等領(lǐng)域有較豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解。康老師結(jié)合多年管理經(jīng)驗(yàn)開發(fā)出了《自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力©》課程，對(duì)于激發(fā)和喚醒企業(yè)中高層使命感和責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)自我驅(qū)動(dòng)，并進(jìn)而構(gòu)建自驅(qū)型團(tuán)隊(duì)、敏捷性組織，幫助企業(yè)在VUCA時(shí)代更好的建立競(jìng)爭(zhēng)活力。

● 個(gè)人目標(biāo)是：做一個(gè)有情懷、有溫度、真性情的培訓(xùn)人；立志余生全身心踐行精益思想傳播，助力中國(guó)制造企業(yè)從傳統(tǒng)走向精益，通過對(duì)成本和生產(chǎn)性的有效管理，在競(jìng)爭(zhēng)紅海走出屬于自己的藍(lán)色航線。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

管理干部自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力、職場(chǎng)高績(jī)效溝通、卓越管理者綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)、精益生產(chǎn)培訓(xùn)及落地輔導(dǎo)

【主講課程】

《自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力》

《高效溝通打造職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力》

《卓越管理者綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)》

《問題分析與解決》

《九段精益課程》©系列

【授課風(fēng)格】

康老師自詡為性情中人，對(duì)技術(shù)有理性的一面，對(duì)事物有感性的一面，追求做一個(gè)有溫度的培訓(xùn)講師。在培訓(xùn)方法上融貫中西，擅長(zhǎng)運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)與教練技術(shù)，注重基于企業(yè)的現(xiàn)狀，追求根本和務(wù)實(shí)，注重學(xué)員體驗(yàn)，以達(dá)到培訓(xùn)效果。康老師在授課過程中，課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，邏輯層次豐富，授課風(fēng)格深入淺出，通俗易懂。語(yǔ)言鮮活幽默，授課內(nèi)容豐富實(shí)用，案例真實(shí)生動(dòng)，活潑生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍獲得企業(yè)和學(xué)員的一致好評(píng)。

【服務(wù)客戶】

中國(guó)節(jié)能、中國(guó)中車、華潤(rùn)置地?zé)熍_(tái)、華潤(rùn)置地威海、鞍鋼集團(tuán)、西昌鋼釩、蘇州艾吉威機(jī)器人、三菱商社、浙江森永食品、海底撈-頤海、好侍食品、現(xiàn)春食品、金菜地股份有限公司、龍洲百貨、南城百貨、浙江平湖開發(fā)區(qū)、蘇州高新區(qū)中小企業(yè)聯(lián)盟、山東開杰、大韓玻璃、大金泰國(guó)、大金馬來(lái)西亞工廠、大金印尼工廠、廣東EK空調(diào)、麥克維爾空調(diào)（深圳、蘇州、武漢、意大利工廠）、榮春五金、南京騰亞五金、吉華實(shí)業(yè)、大峰合成革、集寶鞋材、賓迪實(shí)業(yè)、麗水旭利合成革、寰宇科技等。

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