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【課程背景】

現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實(shí)質(zhì)上就是企業(yè)創(chuàng)新能力的競爭，一個(gè)企業(yè)要想在市場中占有一席之地，就必須使得技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)、管理能力等方面在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，在當(dāng)前市場環(huán)境下，客戶需求不斷快速變化，技術(shù)日益更新，企業(yè)是否具備高效率、高質(zhì)量、低成本推出新技術(shù)、新產(chǎn)品及新服務(wù)的能力，已成為企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素。

本課程是李老師研發(fā)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)的濃縮與總結(jié)，通過深入淺出的理論講解、案例分享和老師現(xiàn)場針對學(xué)員提出的企業(yè)實(shí)際問題的參考建議，幫助企業(yè)深刻理解如何系統(tǒng)性地解決當(dāng)前的研發(fā)困境，培養(yǎng)具備實(shí)戰(zhàn)能力的產(chǎn)品經(jīng)理。

【課程收益】

掌握產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)研發(fā)管理方法與技巧；

與專家一起交流產(chǎn)品研發(fā)流程的感悟，解決產(chǎn)品研發(fā)過程中的困惑；

通過豐富的案例討論和演練，啟發(fā)學(xué)員思路、開拓產(chǎn)品研發(fā)視野。

【課程對象】

企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目、試驗(yàn)項(xiàng)目的研發(fā)技術(shù)骨干，需要轉(zhuǎn)型或持續(xù)開發(fā)/升級(jí)產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理

【課程大綱】

一、產(chǎn)品經(jīng)理與產(chǎn)品管理

1.產(chǎn)品管理的概念

案例討論--- HW公司如何突破產(chǎn)品創(chuàng)新瓶頸

2.產(chǎn)品經(jīng)理的定義、職責(zé)及角色

產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)展歷史

產(chǎn)品經(jīng)理的定義

產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)

產(chǎn)品經(jīng)理角色與定位

產(chǎn)品經(jīng)理在組織架構(gòu)中的崗位要求

3.產(chǎn)品經(jīng)理的幾種分類

4.產(chǎn)品經(jīng)理與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別

5.產(chǎn)品管理體系框架

產(chǎn)品管理的核心思想

產(chǎn)品管理概述：各階段間的關(guān)系

卓越的產(chǎn)品管理能給企業(yè)帶來什么好處？

產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品管理各階段的角色和職責(zé)

二、產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃

1.產(chǎn)品戰(zhàn)略的層次劃分——產(chǎn)品戰(zhàn)略“金字塔”

使命層次：核心戰(zhàn)略愿景

戰(zhàn)略層次：產(chǎn)品線戰(zhàn)略和產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略

規(guī)劃層次：產(chǎn)品線規(guī)劃和產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃

執(zhí)行層次：產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)開發(fā)、生命周期管理

2.公司戰(zhàn)略和產(chǎn)品戰(zhàn)略的關(guān)系

3.公司戰(zhàn)略規(guī)劃流程和組織保障

核心戰(zhàn)略愿景的概念、意義

產(chǎn)品線組合戰(zhàn)略

4.產(chǎn)品線戰(zhàn)略規(guī)劃流程（市場管理及產(chǎn)品規(guī)劃）和組織保障

市場管理（MM）及產(chǎn)品規(guī)劃的概念

市場管理（MM）的職責(zé)落實(shí)——國內(nèi)企業(yè)市場管理職責(zé)落實(shí)的四個(gè)階段

老板拍腦袋

集體拍腦袋

成立規(guī)劃部門

跨部門團(tuán)隊(duì)（PMT）

組合管理團(tuán)隊(duì)（PMT）的角色劃分

產(chǎn)品經(jīng)理與PMT的關(guān)系

理解市場——洞察市場

明確產(chǎn)品線使命、愿景/目標(biāo)

信息收集及分析——環(huán)境、競爭、市場、自身

SWOT分析

描繪市場地圖

業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)評(píng)估

市場細(xì)分——對市場進(jìn)行劃分

市場細(xì)分考慮的三個(gè)維度——誰購買、購買什么、為什么購買

細(xì)分市場的七步法

整理細(xì)分市場描述表

組合分析——選擇目標(biāo)市場

對備選細(xì)分市場進(jìn)行戰(zhàn)略地位分析

對備選市場進(jìn)行財(cái)務(wù)分析

結(jié)合產(chǎn)品線目標(biāo)進(jìn)行組合分析

選出目標(biāo)細(xì)分市場

更新細(xì)分市場描述表

對目標(biāo)市場進(jìn)行SWOT分析

制定細(xì)分市場業(yè)務(wù)策略及計(jì)劃

確定細(xì)分市場財(cái)務(wù)目標(biāo)和增長策略

制定每個(gè)細(xì)分市場的業(yè)務(wù)計(jì)劃

將各細(xì)分市場的業(yè)務(wù)計(jì)劃整合為產(chǎn)品線業(yè)務(wù)計(jì)劃

整合及優(yōu)化業(yè)務(wù)計(jì)劃——制定產(chǎn)品線規(guī)劃

根據(jù)產(chǎn)品包策略識(shí)別潛在項(xiàng)目

對潛在項(xiàng)目進(jìn)行組合分析（PDC），輸出經(jīng)過篩選和排序后的項(xiàng)目清單

管理業(yè)務(wù)計(jì)劃并評(píng)估績效——執(zhí)行及監(jiān)控

制定產(chǎn)品包業(yè)務(wù)計(jì)劃

制定項(xiàng)目任務(wù)書（Charter）

制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

業(yè)務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行及監(jiān)控

產(chǎn)品經(jīng)理在市場管理階段的主要職責(zé)

產(chǎn)品線業(yè)務(wù)計(jì)劃的定義

產(chǎn)品線業(yè)務(wù)計(jì)劃的目的和途徑

三、產(chǎn)品的需求管理

1. 產(chǎn)品需求來源

2. 市場管理與市場需求管理流程的關(guān)系

3. 業(yè)界公司在需求管理中的常見問題

隱含的客戶需求

不同角色對需求的理解

需求的理解和傳遞失真過程

4. $APPEALS方法

客戶的需要與欲望

$APPEALS的每個(gè)維度都包括了多個(gè)要素

$APPEALS方法的應(yīng)用

5.市場需求管理流程

收集原始客戶數(shù)據(jù)

解釋客戶原始數(shù)據(jù)

客戶需求分組整理（應(yīng)用$APPEALS）

客戶需求優(yōu)先排序

整理需求并提煉產(chǎn)品需求

6.現(xiàn)場訓(xùn)戰(zhàn)：產(chǎn)品包需求層次及練習(xí)

四、產(chǎn)品開發(fā)和產(chǎn)品上市管理

1. 產(chǎn)品開發(fā)的組織及流程框架

2. 產(chǎn)品開發(fā)組織形式（職能制、項(xiàng)目制、矩陣制）

選擇合適的產(chǎn)品開發(fā)組織

產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)（PDT）的組織形式

3. 結(jié)構(gòu)化的并行產(chǎn)品開發(fā)流程

結(jié)構(gòu)化的概念

平衡原則

并行開發(fā)

4. 如何建立產(chǎn)品開發(fā)流程體系

一級(jí)流程——流程概覽（袖珍卡）

二級(jí)流程——階段流程（概念、計(jì)劃、開發(fā)、驗(yàn)證、發(fā)布、生命周期）

三級(jí)流程——子流程（業(yè)務(wù)類、支撐類）

業(yè)務(wù)類子流程的劃分（需求管理、概念開發(fā)、系統(tǒng)工程、硬件開發(fā)、軟件開發(fā)等）

支撐類子流程的劃分（項(xiàng)目管理、配置管理、文檔管理、技術(shù)評(píng)審等）

四級(jí)流程——操作指導(dǎo)書、模板、表格等

5. 產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品開發(fā)過程中的角色

產(chǎn)品經(jīng)理與PDT經(jīng)理的關(guān)系

產(chǎn)品經(jīng)理的角色

指導(dǎo)者

監(jiān)督者

評(píng)審者

考核者

反饋者

6. 產(chǎn)品上市管理流程

發(fā)布階段流程與產(chǎn)品上市管理流程

新產(chǎn)品上市流程中的角色職責(zé)

新產(chǎn)品上市流程中的主要活動(dòng)

PDT經(jīng)理與新產(chǎn)品上市流程

產(chǎn)品經(jīng)理與產(chǎn)品上市流程

7. 新產(chǎn)品上市管理的要點(diǎn)

資料清單和資料開發(fā)

產(chǎn)品發(fā)布過程

受控宣傳與受控銷售

產(chǎn)品試用或?qū)嶒?yàn)局管理

產(chǎn)品上市經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（舉例：“五個(gè)一工程”、“一指禪”）

五、產(chǎn)品生命周期管理

1.生命周期管理團(tuán)隊(duì)（LMT）的角色劃分

LMT Leader

營銷角色

渠道/銷售角色

供應(yīng)鏈角色

產(chǎn)品角色

服務(wù)支持角色

財(cái)務(wù)角色

其他角色

2.生命周期管理的活動(dòng)

3.集成營銷傳播（IMC）

IMC的概念

IMC的管理過程

廣告決策

促銷決策

產(chǎn)品推廣

顧客關(guān)系管理

4.產(chǎn)品定價(jià)管理

衡量感知價(jià)值和價(jià)格

定價(jià)的心理因素

影響價(jià)格的其它因素

一些具體的定價(jià)技巧

5.產(chǎn)品銷售管理

銷售渠道管理

銷售隊(duì)伍管理

6.產(chǎn)品交付及售后服務(wù)管理

產(chǎn)品交付目標(biāo)——交貨周期、鋪貨率、及時(shí)齊套交貨率等

合同條款、合同評(píng)審、急單處理

建立售后服務(wù)體系

7.產(chǎn)品生命周期不同階段的營銷策略

導(dǎo)入期的營銷策略

成長期的營銷策略

成熟期的營銷策略

衰退期的營銷策略

產(chǎn)品生命周期的新理解——“裂谷”的存在

8.營銷診斷與改進(jìn)

銷售信息及績效報(bào)告制度

營銷診斷分析——策略、政策、人員、渠道、技能、方法等

改進(jìn)措施及落實(shí)

9.產(chǎn)品維護(hù)及改進(jìn)

產(chǎn)品信息及績效報(bào)告制度

產(chǎn)品維護(hù)及改進(jìn)策略和計(jì)劃

10.產(chǎn)品退出管理

何時(shí)考慮產(chǎn)品退出？

產(chǎn)品退出決策

李老師

李沛賢 老師

——行動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新增長訓(xùn)戰(zhàn)專家

原新三板上市咨詢公司CHINAHRD合伙人，行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)教練

原某航空航天軍工保密央企（世界前200強(qiáng)）下屬公司人事副總

原蘇寧控股集團(tuán)總裁辦干部管理部長，蘇寧大學(xué)、雨花干部培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)理

中國科學(xué)院大學(xué)工程管理雙證碩士（研發(fā)與創(chuàng)新管理方向）

國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(IPMA)認(rèn)證的國際項(xiàng)目管理專家(IPMP)

美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)資深會(huì)員，認(rèn)證的項(xiàng)目管理專業(yè)人士(PMP)

美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師

國家一級(jí)人力資源管理師，經(jīng)濟(jì)師

中科院系統(tǒng)化創(chuàng)新方法（TRIZ）特聘師資

【個(gè)人簡介】

李老師是難得的既具有世界500強(qiáng)甲方零售、互聯(lián)網(wǎng)、商業(yè)地產(chǎn)、軍工制造等多行業(yè)組織變革、人才發(fā)展、干部培養(yǎng)、績效管理、梯隊(duì)建設(shè)、研發(fā)項(xiàng)目管理、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，又具有乙方知名咨詢公司合伙人經(jīng)歷，設(shè)計(jì)和服務(wù)企業(yè)管理賦能訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目100+，覆蓋上萬名學(xué)員的資深實(shí)戰(zhàn)型講師顧問。

李老師曾擔(dān)任新三板上市咨詢公司CHINAHRD公司合伙人，聚變TM創(chuàng)新增長訓(xùn)戰(zhàn)營產(chǎn)品負(fù)責(zé)人，點(diǎn)善軍團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理賦能訓(xùn)戰(zhàn)營首席顧問，點(diǎn)善學(xué)堂線上產(chǎn)品發(fā)起人，資深行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)教練，負(fù)責(zé)數(shù)字化創(chuàng)新、營銷業(yè)績增長和研發(fā)項(xiàng)目管理類訓(xùn)戰(zhàn)產(chǎn)品售前打單、營銷管理、課程講師和引導(dǎo)教練，具體負(fù)責(zé)產(chǎn)品的市場定位策劃、客戶需求洞察、產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)和營銷上市推廣，在訓(xùn)戰(zhàn)咨詢項(xiàng)目中擔(dān)任實(shí)施顧問，負(fù)責(zé)項(xiàng)目前期與客戶進(jìn)行需求溝通，運(yùn)用專業(yè)的工具和方法對企業(yè)管理問題進(jìn)行診斷，出具診斷報(bào)告和咨詢項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案，并主導(dǎo)投標(biāo)、解決方案呈現(xiàn)和項(xiàng)目啟動(dòng)后的全過程實(shí)施交付。

李老師曾輔導(dǎo)港股上市達(dá)力普控股核心中高層管理干部圍繞公司“第五個(gè)五年規(guī)劃”戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營痛點(diǎn)難題，通過七次業(yè)務(wù)訓(xùn)戰(zhàn)工作坊和五個(gè)月的跟蹤輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)公司新品銷售環(huán)比增長328%，業(yè)績增長130%，降本600萬，得到董事會(huì)決策層的一致稱贊。曾連續(xù)多年返聘擔(dān)任千億級(jí)5G科技公司亨通集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理訓(xùn)戰(zhàn)營輔導(dǎo)顧問，為集團(tuán)培養(yǎng)了一批又一批具有經(jīng)營意識(shí)和實(shí)戰(zhàn)精神的研發(fā)、市場項(xiàng)目經(jīng)理，受到集團(tuán)總裁和研究院院長的認(rèn)可與信任，所設(shè)計(jì)和授課輔導(dǎo)的項(xiàng)目經(jīng)理訓(xùn)戰(zhàn)營榮獲集團(tuán)精品訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目。

李老師曾在某軍工央企下屬制造分廠分管研發(fā)、質(zhì)量和人事工作，帶著“航空報(bào)國、強(qiáng)軍富民”的工作使命，李老師積極投入生產(chǎn)車間一線現(xiàn)場，組織質(zhì)量內(nèi)審50多次，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決軍工產(chǎn)品質(zhì)量問題500多項(xiàng)，主持科研攻關(guān)課題20余項(xiàng)，并帶領(lǐng)研發(fā)人員和質(zhì)量工程師編制和優(yōu)化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)200余份，主導(dǎo)建立和優(yōu)化裝備型號(hào)全壽命標(biāo)準(zhǔn)體系，研發(fā)新產(chǎn)品持續(xù)通過GJB9001B-2009和AS9100C版質(zhì)量體系審核，并通過標(biāo)準(zhǔn)化工作實(shí)現(xiàn)降本增效上千萬，在此期間通過對軍工企業(yè)軍事化管理體系的深入研究，李老師磨練了沙盤推演、紅藍(lán)對抗、實(shí)戰(zhàn)場景演練等訓(xùn)戰(zhàn)授課技能。

李老師曾在蘇寧集團(tuán)南京總部總裁辦體系負(fù)責(zé)蘇寧集團(tuán)企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)管理及中高層干部培養(yǎng)項(xiàng)目運(yùn)營工作，主導(dǎo)策劃及實(shí)施“蘇寧背后的力量”、“卓越訓(xùn)練營”、“蘇寧總部重溫勵(lì)志之旅”、“第一次當(dāng)部長/店長”，“子公司總經(jīng)理梯隊(duì)班”等品牌培養(yǎng)項(xiàng)目80多期，覆蓋2萬人次，歷練了學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、內(nèi)訓(xùn)授課、課程開發(fā)、企業(yè)大學(xué)籌建等人才發(fā)展管理技能，并參與了EL、KM等數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化項(xiàng)目，是中國培訓(xùn)界較早倡導(dǎo)和實(shí)施OMO混合式人才培養(yǎng)項(xiàng)目的培訓(xùn)管理者。

在蘇寧電器集團(tuán)門店急劇擴(kuò)張，蘇寧易購電商集團(tuán)初創(chuàng)，蘇寧置業(yè)集團(tuán)、蘇寧商業(yè)管理及酒店管理集團(tuán)轉(zhuǎn)型變革期，作為蘇寧集團(tuán)人力資源管理中心總監(jiān)張總副手組建項(xiàng)目組，圍繞集團(tuán)新十年戰(zhàn)略部署，主導(dǎo)各產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、管理總部和下屬各大區(qū)分子公司的組織架構(gòu)變革、績效管理體系改革、干部選拔與任命等專項(xiàng)工作，順利完成了集團(tuán)18萬人的組織切換和5萬名管理干部的績效考核、人才盤點(diǎn)和干部任命工作。在專項(xiàng)工作中與IBM、羅蘭貝格、怡安翰威特等咨詢顧問并肩作戰(zhàn)， 在提升集團(tuán)組織效能和組織管理創(chuàng)新方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，逐步形成“打勝仗識(shí)別干部、壓擔(dān)子歷練干部、強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)戰(zhàn)干部”的干部管理理念。

【主講課程】

管理訓(xùn)戰(zhàn)系列

《轉(zhuǎn)身-管理角色認(rèn)知與四項(xiàng)修煉》

《方向-目標(biāo)管理與高效計(jì)劃執(zhí)行》

《同頻-跨部門溝通與高效能協(xié)同》

《洞見-業(yè)務(wù)問題分析與創(chuàng)新解決》

《升維-結(jié)構(gòu)化思維與高影響呈現(xiàn)》

創(chuàng)新訓(xùn)戰(zhàn)系列

《CAS-創(chuàng)新思維腦體操》

《TRIZ-發(fā)明問題分析與解決》

《DT-客戶洞察與體驗(yàn)設(shè)計(jì)》

《SIT-產(chǎn)品研發(fā)與創(chuàng)新突破》

《Belbin-高績效創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)打造》

行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)工坊系列

《行動(dòng)學(xué)習(xí)—問題解決訓(xùn)戰(zhàn)工坊》

《行動(dòng)學(xué)習(xí)—增長策略訓(xùn)戰(zhàn)工坊》

《行動(dòng)學(xué)習(xí)—項(xiàng)目管控訓(xùn)戰(zhàn)工坊》

《行動(dòng)學(xué)習(xí)—復(fù)盤反思訓(xùn)戰(zhàn)工坊》

《行動(dòng)學(xué)習(xí)—經(jīng)驗(yàn)萃取訓(xùn)戰(zhàn)工坊》

訓(xùn)戰(zhàn)營類微咨詢輔導(dǎo)項(xiàng)目（診斷定制化設(shè)計(jì)訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目）

高潛后備人才訓(xùn)戰(zhàn)營（揚(yáng)帆啟航+凝心聚力+攻城拔寨+穩(wěn)中求變+水到渠成五大訓(xùn)戰(zhàn)主題）

項(xiàng)目管理人才訓(xùn)戰(zhàn)營（明需求+定目標(biāo)+設(shè)路徑+控過程+勤復(fù)盤五大訓(xùn)戰(zhàn)模塊）

創(chuàng)新增長人才訓(xùn)戰(zhàn)營（客戶洞察+增長路徑+創(chuàng)新設(shè)計(jì)+團(tuán)隊(duì)打造+精益上市五大訓(xùn)戰(zhàn)過程）

【授課風(fēng)格】

李老師授課風(fēng)格系統(tǒng)性強(qiáng)、內(nèi)容務(wù)實(shí)，語言凝練、案例豐富、培訓(xùn)方式多樣化、課堂氛圍活躍，在進(jìn)行大量知識(shí)傳遞的同時(shí)，保障學(xué)員的消化吸收與課后落地應(yīng)用，尤其是訓(xùn)戰(zhàn)工場系列課程，讓學(xué)員在課堂上打仗一樣訓(xùn)練，練成習(xí)慣回到工作像訓(xùn)練一樣打仗。

學(xué)玩結(jié)合：李老師講課富有激情，擅長將復(fù)雜的理論用幽默生動(dòng)的案例進(jìn)行深層次剖析，深入淺出，在知識(shí)點(diǎn)的講解上設(shè)計(jì)精密、節(jié)奏感強(qiáng)，注重邏輯化、結(jié)構(gòu)化、工具化，互動(dòng)游戲與案例研討巧妙穿插，課堂氣氛活躍，學(xué)員歡聲笑語，掌聲連連，讓學(xué)員在不知不覺中有所學(xué)、有所悟、有所得，回到工作難忘而又情不自禁的落地使用。

訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：李老師長期從事企業(yè)管理和咨詢顧問工作，理論功底深厚，加之李老師具有豐富的軍工企業(yè)軍事化管理實(shí)戰(zhàn)背景，非常擅長以學(xué)員的痛點(diǎn)難題作為實(shí)戰(zhàn)主題進(jìn)行研討互動(dòng)和實(shí)戰(zhàn)演練，做到訓(xùn)中有戰(zhàn)，戰(zhàn)中有訓(xùn)，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合。除了課堂授課李老師還非常擅長課后對學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)落地咨詢輔導(dǎo)，很多接受過李老師實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)的學(xué)員均稱贊李老師的點(diǎn)評(píng)和解答精彩、精辟而又令人精神振奮，已有數(shù)十家企業(yè)采購李老師課程后會(huì)邀請進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)落地輔導(dǎo)，幫助學(xué)員真正做到學(xué)以致用，輸出成果，提升績效。

【服務(wù)客戶】

兵器集團(tuán)、亨通集團(tuán)、傳化集團(tuán)、吉利集團(tuán)、北控集團(tuán)、五礦集團(tuán)、馬鋼集團(tuán)、武鋼集團(tuán)、中糧集團(tuán)、中天集團(tuán)、聯(lián)合利華、達(dá)力普控股、華康控股、正泰集團(tuán)、首汽集團(tuán)、華盛江泉、清華同方、廣聯(lián)達(dá)、人人車、圣元國際、一起裝修網(wǎng)、北海通信、東阿阿膠、海爾集團(tuán)、和利時(shí)、宏原汽車、諾博汽車、北汽福田、康比特、鵬潤集團(tuán)、天瑞金地產(chǎn)、中鐵諾德、西電集團(tuán)、萬寶礦產(chǎn)、北分瑞利、泰博瑞基金、遠(yuǎn)傳技術(shù)、億咖通科技、中投保、中郵保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)、百信銀行、工商銀行、廈門國際銀行、青島特鋼、百利威、鳳祥股份、宏原防水、蜜芽、歐派國際、快住科技、麥隆咖啡、中益德城、博格華納、聯(lián)仁健康、衛(wèi)星石化、匯豐石化、海格物流、愛瑪科技、德邦大為、潮宏基珠寶……

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

李老師的訓(xùn)戰(zhàn)課程與實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)開闊了大家的眼界、提振了大家的士氣，幫助大家找到了差距，理清了思路，指明了方向，為積極應(yīng)對疫情影響和國際油價(jià)波動(dòng)帶來的諸多不確定性，對做好今后的各項(xiàng)工作具有非常重要的意義。

——某石化上市公司孟董事長

李老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程沒有深?yuàn)W空虛的理論，全是滿滿的干貨和拿來就用的領(lǐng)導(dǎo)力修煉方法和落地工具，課堂演練環(huán)節(jié)引人入勝，設(shè)計(jì)精妙，總是覺得時(shí)間過的好快，意猶未盡。

——某知名互聯(lián)網(wǎng)公司研發(fā)總監(jiān)朱總

李老師的訓(xùn)戰(zhàn)工坊控場能力十足，樂于與學(xué)員互動(dòng)，對學(xué)員現(xiàn)場輸出的研討主題有獨(dú)特的視角和一針見血的見解，直指本質(zhì)，給人以醍醐灌頂之感。

——某金融科技集團(tuán)信息總監(jiān)齊總

李老師在訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)中付出了大量的時(shí)間和心血，非常耐心細(xì)致的解答每一位學(xué)員提出的困惑和問題，引導(dǎo)學(xué)員行為改善和課題落地，并有詳實(shí)的輔導(dǎo)報(bào)告交付給我們，我跟董事長看后都深受感動(dòng)。

——某科創(chuàng)板上市公司HRVP李總

【精彩瞬間】

亨通集團(tuán)總部項(xiàng)目經(jīng)理訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目（千億級(jí)5G科技公司）

吉利集團(tuán)部長高潛培養(yǎng)項(xiàng)目（跨國汽車科技集團(tuán)）

達(dá)力普控股中高層點(diǎn)善軍團(tuán)實(shí)戰(zhàn)賦能項(xiàng)目（港股上市公司）

太平洋保險(xiǎn)集團(tuán)創(chuàng)新人才訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目（國內(nèi)領(lǐng)先的綜合性保險(xiǎn)集團(tuán)）

華康股份項(xiàng)目管理人才、營銷人才訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目（世界糖醇隱形冠軍）

北汽福田高潛人才培養(yǎng)項(xiàng)目（知名商用車國企）

百信銀行人才培養(yǎng)“S計(jì)劃”（中國第一家互聯(lián)網(wǎng)銀行）

潮宏基集團(tuán)領(lǐng)軍計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)理班傳化集團(tuán)高管后備“海藍(lán)計(jì)劃”項(xiàng)目

華盛江泉集團(tuán)后備人才培養(yǎng)項(xiàng)目聯(lián)合利華集團(tuán)新經(jīng)理雄鷹計(jì)劃項(xiàng)目

兵器集團(tuán)青年人才揚(yáng)帆計(jì)劃項(xiàng)目德邦大為高管后備“邦才計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目

愛瑪科技集團(tuán)中層干部“啟航計(jì)劃”項(xiàng)目江西太保中高層干部培訓(xùn)班

中糧福臨門營銷公司省總“新雷計(jì)劃”寶武集團(tuán)下屬特大型鋼企營銷訓(xùn)戰(zhàn)營

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