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《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》—挖掘團(tuán)隊(duì)潛能,倍增團(tuán)隊(duì)績(jī)效
【課程編號(hào)】:NX21361
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》—挖掘團(tuán)隊(duì)潛能,倍增團(tuán)隊(duì)績(jī)效
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【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
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【課程說明】:
來自西方的領(lǐng)導(dǎo)力理論以及時(shí)髦盛行的以領(lǐng)導(dǎo)代替管理的觀點(diǎn),使面對(duì)復(fù)雜問題的中國(guó)管理者們,在應(yīng)對(duì)以上挑戰(zhàn)的操作層面,茫然和無所適從,產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力“虛、軟、空、和走形式”的種種誤解。
中國(guó)的企業(yè)管理與跨國(guó)公司的差距究竟在哪里?中國(guó)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)體現(xiàn)在哪兒?中國(guó)管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領(lǐng)導(dǎo)能力?
本課程的目的是幫助學(xué)員,結(jié)合中國(guó)轉(zhuǎn)型期的管理實(shí)踐,從整體和全局的視角理解管理中的領(lǐng)導(dǎo)力,解除對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理作用及方法的混淆和困惑,理解領(lǐng)導(dǎo)和管理不可相互替代,并掌握如何將領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用于日常管理工作中,實(shí)現(xiàn)最終理想的效果。
【課程特色】:
快速見效: 所教授技巧及練習(xí),經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證均能實(shí)時(shí)帶來改變
互動(dòng)體驗(yàn): 通過互動(dòng)式學(xué)習(xí),引發(fā)學(xué)員深刻感悟,倍增學(xué)習(xí)成效
實(shí)戰(zhàn)演練: 通過演示和輔導(dǎo),讓學(xué)員即學(xué)即用,實(shí)戰(zhàn)演練成習(xí)慣
課后跟進(jìn): 協(xié)助學(xué)員組成“學(xué)習(xí)小組”,并課后幫助學(xué)員成果實(shí)踐
【課程收益】:
了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與教練型領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
學(xué)會(huì)教練型領(lǐng)導(dǎo)的有效溝通技巧
掌握有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的教練方法和技巧
掌握如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮下屬內(nèi)在的潛力
學(xué)會(huì)如何對(duì)下屬授權(quán),解決領(lǐng)導(dǎo)者“忙干”的問題
提高下屬的執(zhí)行能力,解決下屬“盲干”和“蠻干”的問題
【課程內(nèi)容】:
第一模塊:教練型領(lǐng)導(dǎo)—新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者
一、與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力變革
1、領(lǐng)導(dǎo)定義:什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
2、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知:領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系
分享:天上學(xué)大雁!陸上學(xué)狼群!海里學(xué)海豚!
3、自我反思:阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的三大誤區(qū)
4、角色認(rèn)知:領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么?
5、領(lǐng)導(dǎo)階梯:管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
6、軟件升級(jí):從技術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)到調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)
7、領(lǐng)導(dǎo)變革:從權(quán)力性影響到非權(quán)力影響
8、管理思維:到底是該民主還是該獨(dú)裁?
二、引領(lǐng)人心的教練型領(lǐng)導(dǎo)者
1、教練之道:引爆團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)智慧
2、關(guān)注貢獻(xiàn):發(fā)現(xiàn)價(jià)值,用結(jié)果說話
3、用人所長(zhǎng):最擅長(zhǎng)的也是最有效的
4、團(tuán)隊(duì)合作:優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),各顯神通
5、持續(xù)成長(zhǎng):經(jīng)歷中學(xué)習(xí),總結(jié)很重要
6、目標(biāo)導(dǎo)向:聚焦所在,能量隨來
7、責(zé)任為本:不做受害者,只做責(zé)任者
8、關(guān)系優(yōu)先:情感賬戶是否還有余額?
第二模塊:教練型領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的七大命脈
1、目標(biāo):不要做熱鍋上的螞蟻
2、授權(quán):復(fù)制更多個(gè)“你”
3、關(guān)系與溝通:鏈接比蠻干更重要
4、彈性:人性化的關(guān)鍵在于情感
5、最佳績(jī)效:有結(jié)果就是有道理
6、肯定與欣賞:“好孩子”是夸出來的
7、士氣:沒有一場(chǎng)勝仗不需要狀態(tài)
二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)三步曲
1、留意征兆:掌控、就要比人先一步
2、追查原因:線索、其實(shí)藏的并不深
3、采取行動(dòng):效果、從此刻真正開始
三、教練型領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)孤九劍
1、挖掘愿景:要成功就要敢于做夢(mèng)
2、設(shè)定目標(biāo):不要在地圖上亂跑
3、制定策略:得之有方,取之有道
4、資源整合:巧婦難為無米之炊
5、貫徹執(zhí)行:餡餅不會(huì)掉在懶人頭上
6、有效授權(quán):復(fù)制大腦比復(fù)制手腳更有效
7、團(tuán)隊(duì)建設(shè):不要浪費(fèi)任何人的才能
8、積極溝通:每場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都是信息戰(zhàn)
9、創(chuàng)新思維:要贏,就做別人想不到的
第三模塊:教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大內(nèi)功
能力一:聆聽—挖掘員工智慧
1、先診斷,再開方
2、挖掘潛能的“約哈利窗”模型
3、聆聽的五層金字塔
4、下屬的心聲要這樣聽
5、干擾你聆聽的其實(shí)很多
6、3R技巧教你全面聆聽
能力二:區(qū)分—找出問題關(guān)鍵
1、需要區(qū)分的事實(shí)/真相/演繹
2、事實(shí)總是藏在假設(shè)中
3、讓你的推論更數(shù)據(jù)化
4、用區(qū)分法解除限制性信念
能力三:發(fā)問—方向性的思考
1、幾種發(fā)問的類型與常見錯(cuò)誤
2、無效的問話模式必須改變
3、有效發(fā)問的四大方向:發(fā)現(xiàn),換框、擴(kuò)展,動(dòng)力
4、當(dāng)事人內(nèi)心防衛(wèi)可以這樣解除
5、引發(fā)當(dāng)事人深入思考,發(fā)現(xiàn)答案的有效教練問題
6、引導(dǎo)思考方向的“檢定語言模式”
能力四:回應(yīng)—即時(shí)性的改善
1、誘發(fā)行動(dòng)的回應(yīng)技巧與超然對(duì)話
2、教練“回應(yīng)”的三種方式
3、建設(shè)性回應(yīng)的核心要點(diǎn)
4、教練回應(yīng)的情緒鏈接
5、抗拒回應(yīng)的實(shí)用技巧
第四模塊:以心智為導(dǎo)向的教練模式
第一步:厘清目標(biāo)——挖掘內(nèi)在動(dòng)力、清晰正面動(dòng)機(jī)
1、明確目標(biāo)類型:愿景目標(biāo)/表現(xiàn)目標(biāo)/行動(dòng)目標(biāo)
2、精準(zhǔn)目標(biāo)的五個(gè)關(guān)鍵要素
3、個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)關(guān)系
第二步:反映真相——認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況、找出實(shí)際障礙
1、清晰目前自己的位置
2、清晰自己關(guān)于事件的盲點(diǎn)
3、清晰意識(shí)到盲點(diǎn)對(duì)達(dá)成目標(biāo)造成的干擾
第三步:遷善心態(tài)——自我向內(nèi)醒覺、心態(tài)積極轉(zhuǎn)化
1、心態(tài)對(duì)于達(dá)成目標(biāo)的關(guān)系
2、心態(tài)上需要調(diào)整的具體方面
3、正視自身可能抗拒的相關(guān)信念
第四步:行動(dòng)計(jì)劃——清晰行動(dòng)步驟、明晰計(jì)劃行為
1、創(chuàng)造成果的三件法寶:目標(biāo)—計(jì)劃—行動(dòng)
2、行動(dòng)的檢視及評(píng)估
3、跟進(jìn)中的ABC教練技巧
4、跟進(jìn)中的TOTE教練技巧
5、跟進(jìn)中的回應(yīng)技巧
第五步:行動(dòng)實(shí)施——落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃、有效貫徹執(zhí)行
1、清晰行為的有效性
2、發(fā)揮行為的選擇性作用
第六步:行動(dòng)跟進(jìn)——落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃、有效貫徹執(zhí)行
1、清晰達(dá)成行動(dòng)目標(biāo)的情況
2、提出改進(jìn)的具體行動(dòng)方案
3、制定行動(dòng)的具體檢視方法
第五模塊:教練型領(lǐng)導(dǎo)的綜合技法
一、AB教練模式
1、聚焦(Refocus):清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),確定近期目標(biāo)
2、事實(shí)(Reality):跳出信念限制,發(fā)覺事實(shí)真相
3、關(guān)系(Relation):增進(jìn)情感,建立信任
4、現(xiàn)狀—目標(biāo):理清目標(biāo),回溯現(xiàn)狀
5、目標(biāo)平衡輪:看清現(xiàn)狀才能找出差距
6、頭腦風(fēng)暴法:建立不同角度,開拓不同視野
7、迪斯尼策略法:夢(mèng)想+批判+實(shí)踐
二、六步邏輯引領(lǐng)法
1、原景:?jiǎn)拘褍?nèi)在動(dòng)力,找出終極目的
2、身份:確認(rèn)角色,清晰定位
3、信念/價(jià)值觀:到底什么最重要?
4、能力:我要具備什么能力?
5、行為:積極行動(dòng),把想法落到實(shí)處
6、環(huán)境:找出有利資源,借助他人之力
三、5R教練醒覺系統(tǒng)
1、正確原因(Right Reason):決策動(dòng)機(jī)是成功的根基
2、正確事情(Right Thing):做正確的事,比正確做事更重要
3、正確時(shí)間(Right Time):恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間才會(huì)取得預(yù)期的結(jié)果
4、正確方式(Right Way):符合FEBC法則
5、正確人選(Right Person):用對(duì)人才能做好事
司老師
主要背景:
實(shí)戰(zhàn)落地管理培訓(xùn)導(dǎo)師;
PTT國(guó)際高級(jí)培訓(xùn)師認(rèn)證;
企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢師;
員工職業(yè)化素養(yǎng)成長(zhǎng)專家;
企業(yè)執(zhí)行力落地實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師;
企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力打造教練;
卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升專家;
中國(guó)講師好評(píng)榜實(shí)戰(zhàn)百強(qiáng)講師;
《管理團(tuán)隊(duì)激活六個(gè)一》創(chuàng)始人;
職業(yè)履歷:
現(xiàn)任上海環(huán)宇珠寶公司 董事長(zhǎng);
曾任500強(qiáng)企業(yè)香港中原集團(tuán)上海公司華東區(qū)銷售總監(jiān);
九年一線千人團(tuán)隊(duì)管理崗位實(shí)戰(zhàn)磨煉,具有豐富的管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)!
八年職業(yè)培訓(xùn)師授課錘煉,深刻掌握培訓(xùn)師從初級(jí)到高級(jí)的完美蛻變!
2012年職業(yè)培訓(xùn)師至今:培訓(xùn)企業(yè)1000多家,學(xué)員上萬名,滿意度90%以上!
授課風(fēng)格:
深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到,富有激情;
善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法,快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性;
豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法,使學(xué)員能即學(xué)即用,被譽(yù)為“具有震撼力和實(shí)效性的培訓(xùn)講師”!
課程特色:
實(shí)戰(zhàn)化:以實(shí)操真實(shí)案例為演練藍(lán)本,確保課程實(shí)戰(zhàn)落地。
多元化:采用:理論講解+小組討論+互動(dòng)游戲+案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬+視頻教學(xué)。
模塊化:模塊化的設(shè)計(jì),確保課程的嚴(yán)謹(jǐn)性、結(jié)構(gòu)性與邏輯性。。
進(jìn)階化:階段性的課程安排,使學(xué)員循序漸進(jìn),快速轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)效果。
工具化:配有實(shí)戰(zhàn)工具與方法,真正做到有“法”可依,有“具”可用。
擅長(zhǎng)課程:
綜合管理系列課程:
《360°管理溝通藝術(shù)》
《部署培育、授權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)》
《高效時(shí)間管理》
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》
《跨部門管理溝通藝術(shù)》
《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》
《時(shí)間管理與工作效能提升》
《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行兵法》
《新生代員工管理與素養(yǎng)提升》
《中層干部管理技能提升訓(xùn)練》
《管理團(tuán)隊(duì)激活六個(gè)一》
《狼性銷售團(tuán)隊(duì)打造》
TTT系列課程:
《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)(初)——授課技巧與呈現(xiàn)》
《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)(中)——課程設(shè)計(jì)與制作》
《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)(高)——課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》
《魅力演說-TTT演講與口才訓(xùn)練》
《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與微課開發(fā)技巧》
部分客戶:
正泰電氣、華建集團(tuán)、方太集團(tuán)、紅星美凱龍、西班牙XPT集團(tuán)、上海隆豐汽車部件、昆山振宏電子機(jī)械、浙江德意廚具、江蘇法爾勝光通、上海其祥電腦系統(tǒng)工程、上海水晶石數(shù)字技術(shù)、蘇州戴樂克工業(yè)鎖具、上海高信化玻、傳發(fā)模特衣架、上海飄蕾女裝、美資嘉吉飼料、上海保祿集團(tuán)、上海麥迪睿醫(yī)療、上海和和熱熔膠、中譽(yù)汽車、杉杉投資、上海馬克華菲、江蘇蘇美達(dá)、嘉迪安醫(yī)療器械、上海蘭生、威廉金屬材料、寧波蝸牛鍛造、九州陽光傳媒、惠州和誠(chéng)信息技術(shù)、聯(lián)邦家私、南海堅(jiān)美鋁型材廠、威特電梯部件、上海勿忘我貿(mào)易、杭州原華貿(mào)易、連云港杜鐘氨綸、上海皇冠包裝、信益陶瓷、泰豐箱包、德華集團(tuán)、寧波宜科科技、國(guó)營(yíng)海安機(jī)械總廠、 寶鋼集團(tuán)、南京儀機(jī)、上海公元建材、永發(fā)集團(tuán)、中凱集團(tuán)、凱泉集團(tuán)、蘇寧電器、上海萬象汽車、上海友邦電氣、上海尊貴電器、大唐電信等等。
培訓(xùn)剪影:
方太集團(tuán)《領(lǐng)導(dǎo)者魅力提升》西班牙XPT集團(tuán)《動(dòng)能打造-員工激勵(lì)》
紅星美凱龍《360度管理溝通技巧》大和熱磁《團(tuán)隊(duì)管理巔峰打造》
明恒動(dòng)力《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》雙良集團(tuán)《銷售溝通與談判》
創(chuàng)時(shí)集團(tuán)《卓越狼性團(tuán)隊(duì)打造》京源地產(chǎn)《MTP中高層干部管理》
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

黃武林老師
黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)(全國(guó)性)理事 北京...