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培訓(xùn)收益：

?學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中制定目標(biāo)方向，高效向目標(biāo)邁進(jìn)；

?更有效的自我激勵(lì)和激勵(lì)他人，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)朝著企業(yè)需要的方向前進(jìn)；

?通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練團(tuán)隊(duì)成員更加高效溝通；

?提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)落地執(zhí)行；

課程優(yōu)勢(shì)：

翻轉(zhuǎn)式課堂，學(xué)員全程高度參與，授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富，具備國(guó)際引導(dǎo)學(xué)院專(zhuān)家引導(dǎo)師資質(zhì)，結(jié)合心理學(xué)知識(shí)最大程度挖掘?qū)W員潛力。

該培訓(xùn)項(xiàng)目已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)許多企業(yè)長(zhǎng)期采購(gòu)的課程。作為最受歡迎的培訓(xùn)課程之一，它在各地都深獲好評(píng)。我們的培訓(xùn)課程將使你的觀念和行動(dòng)方式發(fā)生變化，從而幫助你取得更大的成就。

本課程用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)理念，用生動(dòng)直觀的教學(xué)方式使道理易懂易學(xué)易操作。從而能夠幫助學(xué)員在更好的運(yùn)用和掌握這些技能，以積極狀態(tài)面對(duì)工作和生活。

課程形式

沙盤(pán)演練、提問(wèn)啟發(fā)、雙向討論、總結(jié)反思等。

課程大綱

第一單元 掘金之旅的規(guī)則說(shuō)明

?團(tuán)隊(duì)高效建設(shè)

?團(tuán)隊(duì)管理的解析

?溝通的密碼

?沙漠掘金規(guī)則說(shuō)明

?小組任務(wù)分與團(tuán)隊(duì)組建

第二單元 沙漠掘金探險(xiǎn)之旅

?團(tuán)隊(duì)溝通討論決策——行動(dòng)方案

?行進(jìn)前的集中采購(gòu)

?讓我們從這里出發(fā)

?在路上……

第三單元團(tuán)隊(duì)溝通與分享

?團(tuán)隊(duì)力（協(xié)作，共贏，目標(biāo)，包容）

?策略力（目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃、資源規(guī)劃）

?執(zhí)行力（時(shí)間壓力、競(jìng)爭(zhēng)者、市場(chǎng)信息掌握、最佳決策）

?管理者（管理者角色、決策過(guò)程）

?溝通力（團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)合作）

?壓力管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、資源管理

第四單元 行動(dòng)落地

? 制定行動(dòng)計(jì)劃與監(jiān)督計(jì)劃

?城鎮(zhèn)會(huì)議淬煉行動(dòng)計(jì)劃

? 總結(jié)反思

鐘老師

國(guó)際引導(dǎo)協(xié)會(huì)認(rèn)證CCF專(zhuān)家引導(dǎo)師

中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)認(rèn)證專(zhuān)家催化師

海創(chuàng)私董會(huì)創(chuàng)始人 首席私董教練

清華大學(xué)碩士、奧塔哥大學(xué)博士

3年大型上市企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)，6年高校教師經(jīng)驗(yàn)，11年企業(yè)培訓(xùn)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)、是清華大學(xué)、西南大學(xué)、暨南大學(xué)、桂林理工、華潤(rùn)、京東、民生、東航、交行、太平、國(guó)電投、廣發(fā)、國(guó)網(wǎng)、南網(wǎng)等百家企業(yè)認(rèn)可推薦的創(chuàng)新行動(dòng)、人才發(fā)展輔導(dǎo)教練。鐘聲老師在中關(guān)村海淀留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)立的私董會(huì)，輔導(dǎo)創(chuàng)業(yè)企業(yè)30多家，其中包括張飛充電、中電方達(dá)、綠能嘉業(yè)、奧法科技、微妙軍團(tuán)、安進(jìn)醫(yī)療等從起步到過(guò)億估值的獨(dú)角獸企業(yè)。

銀行保險(xiǎn)：交通銀行、平安大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、廣發(fā)銀行、包商銀行、民生銀行、富滇銀行、華夏銀行、九江銀行、太平人壽、中國(guó)人保、太平洋保險(xiǎn)、中華財(cái)險(xiǎn)、民生租賃、東莞信托、中化信托、五礦信托等

互聯(lián)網(wǎng)：京東、中糧我買(mǎi)網(wǎng)、博雅立方等

煙草電力：臨滄煙草、文山煙草、曲靖煙草、云南紅葉投資、馬鞍山煙草、天津電力、鞍山電力、徐州電力、福清核電、廣州供電、深圳供電、海南電網(wǎng)、青海農(nóng)電等等

移動(dòng)通信：廣東移動(dòng)、江西移動(dòng)、海南聯(lián)通、新疆聯(lián)通、中移杭州、中移濟(jì)南等

傳統(tǒng)行業(yè)：東方航空、華潤(rùn)五豐、華潤(rùn)置地、中航商學(xué)院、中糧飼料、我愛(ài)我家、維億陽(yáng)光、寧波港、中鐵四局、拓斯達(dá)機(jī)器人等

主講課程

《創(chuàng)新思維能力提升與實(shí)踐》 《高效團(tuán)隊(duì)工作坊》《高效團(tuán)隊(duì)五關(guān)鍵》《行動(dòng)學(xué)習(xí)群策群力工作坊》《行動(dòng)學(xué)習(xí)圓桌會(huì)》《教練技術(shù)》《教練型領(lǐng)導(dǎo)者》《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)》《目標(biāo)計(jì)劃與執(zhí)行》《問(wèn)題分析與解決》《心理學(xué)管理實(shí)踐應(yīng)用》《戰(zhàn)略解碼工作坊》《卓越經(jīng)理五任務(wù)》《中小民營(yíng)企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新》

推薦核心產(chǎn)品：

人才發(fā)展類(lèi)：

《創(chuàng)新思維能力提升與實(shí)踐》：從0-1，舉一反三，由深到廣激發(fā)學(xué)員創(chuàng)意，充分掌握創(chuàng)意借用、思維導(dǎo)圖、檢核表法等創(chuàng)新手段，并開(kāi)創(chuàng)性的應(yīng)用創(chuàng)新圓桌會(huì)落地學(xué)員真實(shí)問(wèn)題。適合需要提升創(chuàng)新思維能力、落地創(chuàng)新實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)。

《結(jié)構(gòu)化思維及表達(dá)》：通過(guò)講解與演練，引導(dǎo)大家一步步認(rèn)識(shí)到結(jié)構(gòu)化思維對(duì)我們的好處，學(xué)會(huì)用結(jié)構(gòu)化的邏輯接受信息、整理信息、總結(jié)結(jié)論、溝通呈現(xiàn)。

《談心談話(huà)》：在真實(shí)場(chǎng)景中有效應(yīng)用坦誠(chéng)真心、深度聆聽(tīng)、有力發(fā)問(wèn)、適時(shí)反饋的談心談話(huà)技能，以個(gè)別談話(huà)、集體座談等方式，有效落地問(wèn)題解決、團(tuán)結(jié)同志。適合支部書(shū)記黨建廉政談心談話(huà)、政工干部思想工作、管理者輔導(dǎo)激發(fā)員工。

《管理心理學(xué)》：通過(guò)微表情和肢體動(dòng)作讀懂人心，一眼看出對(duì)方心思，判斷他人關(guān)系，融入群體氛圍，在人際中感受穿越的自由！對(duì)于管理者，學(xué)會(huì)讀心術(shù)，可以更好的識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員心理，因應(yīng)激勵(lì)策略。本課程沒(méi)有概念，理論知識(shí)自行百度，課堂只講干貨。

《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》：以經(jīng)驗(yàn)型員工為對(duì)象，提煉崗位經(jīng)驗(yàn)成果，內(nèi)部傳承轉(zhuǎn)化為過(guò)程，優(yōu)化體系， 提升績(jī)效為目的。隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化 ：梳理提煉出對(duì)績(jī)效提升有較高價(jià)值的QC成果，技術(shù)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，形成書(shū)面化；顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化： 將梳理出來(lái)的內(nèi)容編排成標(biāo)準(zhǔn)化的《案例包》或者《崗位操作手冊(cè)》或者《授課包》，形成可復(fù)制的內(nèi)部成果；

《管理核心五任務(wù)—角色認(rèn)知、選擇人、要求人、輔導(dǎo)人、激勵(lì)人、評(píng)估人》（可根據(jù)客戶(hù)需求分解成管理者角色認(rèn)知、DISC行為風(fēng)格及溝通、高效授權(quán)、輔導(dǎo)下屬、激勵(lì)員工、績(jī)效評(píng)估模塊講授）：適合從業(yè)務(wù)或技術(shù)到管理轉(zhuǎn)型的新任管理者、后備管理者。

《高效團(tuán)隊(duì)五關(guān)鍵》及沙盤(pán)：適合需要從管理者進(jìn)階到領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。（可根據(jù)客戶(hù)需求，分模講解其中的貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色，關(guān)鍵沖突，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和決策、復(fù)盤(pán)等內(nèi)容）

業(yè)務(wù)落地類(lèi)：

《行動(dòng)學(xué)習(xí)群策群力工作坊-問(wèn)題分析與解決》：適合群策群力、分析與解決組織真實(shí)難題的管理或業(yè)務(wù)群體。

《創(chuàng)新圓桌會(huì)》：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新、敏捷復(fù)盤(pán)、團(tuán)隊(duì)互助學(xué)習(xí)利器。適合私董會(huì)、管理層、項(xiàng)目組進(jìn)行敏捷快速共創(chuàng)分析問(wèn)題，創(chuàng)新解決問(wèn)題。

《中小企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新》：中小企業(yè)主學(xué)得會(huì)，用的著，能落地的商業(yè)模式創(chuàng)新課。針對(duì)中小民營(yíng)企業(yè)的四大痛點(diǎn):客流量減少、收入停滯虧損、成本高企不下、盈利模式不清晰。幫助改變企業(yè)主商業(yè)思維，助力走出困局；盤(pán)活現(xiàn)有資源，低成本建立極簡(jiǎn)盈利模式；掌握聯(lián)盟友商、經(jīng)營(yíng)社群、賦能創(chuàng)客的方法工具；重構(gòu)產(chǎn)品、重構(gòu)模式、重構(gòu)運(yùn)營(yíng)。

授課風(fēng)格：

鐘老師是國(guó)際引導(dǎo)協(xié)會(huì)CCF專(zhuān)家引導(dǎo)師資質(zhì)，中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)PALF專(zhuān)家催化師，課程講求實(shí)效，關(guān)注學(xué)員和實(shí)際問(wèn)題，擅長(zhǎng)循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)員覺(jué)察并作出改變。鐘老師在課堂現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)翔實(shí)的案例分享、啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方式、簡(jiǎn)潔有力的反饋總結(jié)，20年來(lái)深受學(xué)員喜愛(ài)。在這個(gè)移動(dòng)互聯(lián)，信息過(guò)載的時(shí)代，鐘老師堅(jiān)信：每個(gè)學(xué)員都是寶藏，關(guān)鍵在幫助他們厘清方向，激發(fā)他們的思考，給予引導(dǎo)啟發(fā)與方法分享，確保學(xué)員落地意識(shí)提升與行動(dòng)改變。

鐘老師課程和項(xiàng)目相結(jié)合，對(duì)于想深入輔導(dǎo)、全程保障項(xiàng)目落地的企業(yè)，可以就創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)方面進(jìn)行咨詢(xún)項(xiàng)目合作。

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